Инфицированы будущим
При поддержке

Прогностика — наука для предсказания будущего. Философия ставит две проблемы прогнозирования (футурологии): первая — будущее не существует как объект, вторая — прогнозирование как исследование тенденций развития бытия — не есть наука. В то же время любая теория, любая форма общественного сознания предполагает размышления о будущем, без надежды на будущее нет смысла настоящего.

Софт для мозговПервая из сверхлюдей

Все необходимые документы были давно подписаны...

- Дорогой, мне всё ж слегка не по себе. - Красивая блондинка рукой, свободной от капельниц, схватила мужа за рукав, привлекая к себе.

- Всё будет в полном порядке, милая. - Арнольд склонился над Селиной, ласково погладил живот, выделявшийся под простынёй.

- Теперь я уже не уверена, правильно ли мы поступаем...

- Только представь, мы сейчас меняем мир, человечество сделает огромный скачок в развитии, и всё благодаря нашей дочери! Подумай, система поработила людей, всё расписано за них от рождения: детсткий сад-колледж-университет. Сколько лет ради того, чтоб впихать в себя некоторый объём информации, позволяющий жить в социуме, взаимодействовать с ним! Еве никогда не придётся терять время, просиживая на уроках, а после до глубокой ночи делать по сути никому не нужные домашние задания... не придётся по пять раз читать стихотворение, чтобы выучить его наизусть... всё, что касается знаний и памяти - здесь она будет безупречна.

А жизненный опыт... придёт с годами. Но всё равно она адаптируется к этому миру в разы быстрей кого бы-то ни было.

- Я понимаю... - прошептала Селина, - и поздно уже менять решение...

Дверь палаты распахнулась, впуская медперсонал. Арнольд шёл рядом с каталкой до самой операционной.

- Подождите здесь, сэр, и не волнуйтесь, всего через сорок минут снова увидите вашу жену.

***

Занятый самочувствием Селины Арнольд не сразу обратил внимание на беготню людей в белых халатах вокруг. А когда огляделся, перехватил одного из специалистов из группы программировавших новорожденную Еву.

***

-...таким образом и был произведён апгрейд мозга. Всё согласно контракту, во первых, память. По желанию ваша дочь сможет обращаться туда и извлекать любую необходимую ей информацию. Кратковременная память как таковая отсутствует. Происходящее не наслаивается, не вытесняется более поздними событиями, пошагово хронологически "записывается" всё. Её нейронная сеть теперь позволяет усваивать практически бесконечное количество информации.

Мы сомневались, но потом пришли к выводу, что функция уничтожения хранящейся информации также необходима, в отличие от простых людей, Ева может осознанно стереть то, что посчитает ненужным. Конечно, это очень тонкий момент, затрагивающий некоторые этические принципы... но если воспитать девочку надлежащим образом, думаю, удастся избежать критических ситуаций вроде "я совершила зло и забыла об этом." В конце концов, мы просто даём ей расширенные возможности.

Далее, всё по списку, в том числе графические, музыкальные, видеоредакторы. Они, мы полагаем, будут активированы чуть позже. Наши технологии, как вам известно, не позволяют контролировать их включение, когда-нибудь она сама естественным путём доберётся до них, "играя" с функциями мозга. Произойдёт это как осознание "я могу!"

К примеру, она сможет написать музыку, выбрав необходимые звуки, разложив инструментальные партии по отдельным дорожкам, комбинируя их по своему усмотрению, проигрывая трек в целом - и всё это в голове! А потом перенести на внешний носитель, представив миру.

Специалист подвёл Арнольда к незаметной двери в конце коридора, пропустил в лабораторию и продолжил:

- Самое главное, произведённые манипуляции позволили выяснить, что новорожденный младенец не является столь беспомощным существом, как мы предполагали. Чего только стоит её умение логически мыслить и говорить! Нет-нет, не как мы говорим, сэр... Её тело, как вы сами понимаете, ещё физически неразвито, с помощью речевого аппарата что-либо произнести она пока не способна. Общение с вами и внешним миром будет происходить через данный интерфейс, смотрите...

Через стекло во всю стену Арнольд заглянул в соседнюю комнату. Там, среди аппаратуры почти терялось маленькое тельце его дочери. Она не спала и с виду чувствовала себя вполне комфортно, среди проводов, протянутых к её телу.

При виде Арнольда один из мониторов у стекла ожил, по нему побежали слова...

- Она поприветствовала вас на пяти языках. Хмм, это может стать проблемой, если она будет периодически переключаться с одного на другой. Надо объяснить ей, на каком языке предпочтительно разговаривать с мамой и папой... и с нами.

На несколько мгновений Арнольд отключился от происходящего и представил картину: ничего этого не было, они с Селиной, обнявшись, сидят на крыльце их дома, Ева бегает по залитому солнцем саду... вот её первый день в школе... вот пикник с друзьями...

И как никогда осознал, сделать из неё обычного ребёнка не получится. И если всё пойдёт хорошо, скоро все люди станут такими. Пусть маленькая Ева ведёт человечество к триумфу разума. Назад пути нет.

Конец.

не судите строго, многие нюансы не раскрыты(например, считывание сигналов мозга и передача на монитор в виде слов), просто написано по вдохновению.

  -5

АрхивБесплатный Пентиум

Для начала расскажу неотягощённой специфическими знаниями публике секрет Полишинеля: как из одной уже почти готовой кремниевой «вафли» получается два-три десятка различных моделей процессоров — на примере компании Intel. Почти всё разнообразие выпускаемых сейчас ядер архитектуры x86 (а это порядка 100-200 разных процессоров) делается из пластин 14-и видов:
•архитектура Penryn (45 нм):
—2-ядерные с 3 МБ кэша L2 (4-ядерные Xeon и Core 2 — используют по 2 чипа, 1/2-ядерные Pentium и Celeron);
—2-ядерные с 6 МБ кэша L2 (1/2-ядерные Xeon, Core 2);
—6-ядерные (4/6-ядерные Xeon);
•архитектура Nehalem (45 нм):
—2-ядерные (2-ядерные Xeon и Core i3);
—4-ядерные (2/4-ядерные Xeon и Core i5/i7);
—8-ядерные (4/6/8-ядерные Xeon);
•архитектура Westmere (32 нм):
—2-ядерные (2-ядерные Core i3/i5/i7, Pentium и Celeron);
—4-ядерные (4-ядерные Xeon и Core i5/i7);
—6-ядерные (4/6-ядерные Xeon и 6-ядерные Core i7);
•архитектура Bonnell (45 нм):
—1-ядерные без GPU (Atom N/Z/2xx/3xx — 2-ядерные используют по 2 чипа);
—1-ядерные с GPU (Atom N/D/Z);
—2-ядерные с GPU (Atom N/D);
—1-ядерные с GPU для встроенных применений (Atom E);
—1-ядерные с GPU для бытовой техники (Atom CE).

Intel+CEO+Paul+Otellini+Addresses+2009+Intel+65KQYwxvfo1l.jpg

Из этого списка видно, что за счёт разброса характеристик транзисторов с одной пластины могут получиться процессоры с очень разными параметрами, причём в каждой линейке есть в иногда до пары десятков моделей с разной частотой ядер и других блоков чипа, рабочим объёмом кэша, напряжениями питания и потреблением энергии. А происходит так потому, что после изготовления пластины будущие чипы детально тестируются работоспособность не только целиком, но и отдельными деталями — ядрами, кэшами и функциональными блоками. Неисправные, слишком медленные или прожорливые компоненты отключаются (хотя на отдельных материнских платах их потом можно разблокировать), а остальные тестируются на надёжность, после чего им присваивается максимальная частота и минимальное напряжение питания для стабильной работы.

Однако недавно...

  13

Софт для мозговОсвоение мозга

Ни для кого уже не секрет, что мы используем наш мозг далеко не на максимум. Но для чего предназначены нетронутые ресурсы и как их можно использовать??? Ответ на этот вопрос пока еще остается загадкой. У меня есть свои мысли на этот счет...

Давайте представим, что наш мозг - компьютер. И, как и компьютер, он состоит из разных блоков, выполняющих свою работу. Функции некоторых из них нам известны - они отвечают за наше зрение, за звук, вкус, запахи, дыхание, память, функционирование и контроль всего организма и т.д... Но для чего же нужны остальные неизведанные области нашего компьютера? Не у всех людей мозг развит одинаково. Некоторые обладают какими-либо навыками и возможностями, благодаря тому, что один из участков мозга у них больше развит, а некоторые обладают необъяснимыми и нетипичными сверхъестественными способностями. Вполне возможно оставшиеся блоки нашего компьютера должны выполнять определенные функции, вроде телепатии, телекинеза или еще каких-либо вещей, которых рядовой человек не умеет. Но эти блоки не работают, потому что у нас нет драйверов, которые, как и у компьютера - должны заставить устройство работать. А без драйверов это устройство - бесполезная железяка. Конечно этот драйвер выглядит не так как привыкли программисты, да и наш мозг ведь устроен совсем иначе) Может быть кто-то должен научиться писать драйвера для наших мозгов? Хотя, у нашего компьютера есть одна важная особенность - он умеет самообучаться и тогда  может каждый должен заставить свой мозг писать драйвера, чтобы расширить его возможности. Скорей всего драйвером будет являться просто знание о том, как заставить функционировать той или иной блок.

С другой стороны наш мозг может подобно процессору с сотней миллионов транзисторов использовать лишь пару миллионов и его нужно разблокировать и разогнать, заставить мозг работать несколько в другом режиме, с другой частотой. Для этого ему может понадобиться больше кислорода и питания, тогда без апгрейда организма не обойтись. А может быть без хирургического вмешательства мы не сможем раскрыть весь его потенциал. Ну будем надеяться, что все окажется не так сложно.

Теперь рассмотрим более приятную версию. Вдруг неиспользуемые нами участки мозга - просто информационное пространство, готовое к записи любых программ? А эти программы уже заставят мозг выполнять необходимые функции. Ведь мы появились на свет просто с имеющейся BIOS - в переводе на язык организма - набором инстинктов, начальных знаний, процессов функционирования организма и безусловных рефлексов. Мы родились с программой, в которой был заложен наш рост и развитие. А уже потом мы обучались. Мы записывали в наш мозг информацию, которая учила наши ноги ходить, а руки брать ложку, затем мы запоминали язык и учились говорить. Мы в течение всей жизни записывали в свой мозг программы. И не у всех программы одинаковые, у каждого свои знания и умения, своя профессия. Именно способность обучаться и записывать информацию открывает нам возможность расширять рамки привычного.

Только представьте, какие перед нами откроются возможности!!! Телефон, телевизор, Интернет, ноутбук - что это??? И главное - зачем? Все есть у нас в голове! Зачем нам blu-ray и видеокамеры? То, что видят наши глаза - предел качества картинки, которое нам необходимо! Мы можем записывать то, что мы видим и хранить в нашем мозгу там, где мы уже не потеряем файл, как на компьютере в папке. То, что не хотим помнить можем стереть. Видео в самом высоком разрешении, которое мы только способны воспринимать всегда с нами. То же самое со звуком. Правда звук нам приятней слушать извне, а не в наших мыслях, но этот недостаток мы сможем исправить, или же для эстетического удовольствия сможем передать видео и звук на домашний кинотеатр силой мысли. Как мы будем связываться друг с другом без телефонов? Все просто! Так же как и сами телефоны :) Мы научим мозг настраиваться на определенную частоту и передавать на ней сигналы. Конечно же это будут другие частоты, не такие как, к примеру, GSM) Нужно будет всего лишь подумать о человеке, с которым мы хотим связаться и мы уже связываемся с ним и просто передаем человеку свои мысли, а он нам свои. А если человек захочет, то мы сможем увидеть, то, что он сейчас видит и слышит. Как же будет существовать Интернет? Он будет существовать почти также, только находиться информация будет не на серверах в громадных помещениях, а в информационном пространстве... в воздухе, воде, космосе и т.д. Мы просто научимся считывать информацию с этого пространства, а также записывать ее.

А представьте, как мы сможем использовать свой организм. Научимся следить за состоянием всех органов и управлять ими. Будем знать сколько сил у нас осталось, каких витаминов не хватает, где ослаб иммунитет. И это не говоря об удивительных возможностях программной модернизации нашего организма. Тогда мы сможем улучшить работу органов, добавить им новые функции, а также разогнать наш мозг) Да да - научим мозг выполнять несколько задач параллельно и еще несколько в фоновом режиме.

Все это звучит заманчиво и довольно просто. Но наверно у Вас созрел вопрос - как мы будем устанавливать в свой мозг новые программы? Я представляю это следующим образом:

Программа для мозга - не что иное, как мысль или пакет мыслей, назовем это скриптом. Эта мысль или скрипт, научит наш мозг выполнять новые функции. Просто мы должны показать ему как это нужно делать. Поняв, как мы научили мозг выполнять новые функции, мы можем сохранить такой скрипт, а затем поделиться им с другим человеком, тем самым мы делимся информацией о том, как научить мозг выполнять новые функции, и другой человеком будет уметь то же, что и мы. Может быть обучение мозга скриптом будет происходить в реальном времени, а может быть во время сна. Ученые выяснили - когда мы спим, наш сон  имеет фазы глубокого сна и быстрого сна. Во время глубокого сна наши мышцы полностью расслабляются, дыхание и пульс замедляется - в это время мозг проверяет состояние нашего организма и восстанавливает наши силы. Во время быстрого сна мозг проявляет довольно бурную активность, пульс учащается, мышцы могут напрягаться, глаза бегать, и мы видим длинные сновидения за очень короткий промежуток времени. Вполне возможно, что во время сна мы научимся программировать свой мозг и управлять нашим подсознанием.

Новые технологии шагают все быстрей, и то, что раньше казалось фантастикой, сегодня – обыденность. И возможно в ближайшем будущем научить наш мозг новым возможностям и установить в него новую программу будет не сложней переустановки операционной системы на компьютере.

Самый сложный вопрос в том, как научить свой мозг выйти за рамки обычных возможностей? Ведь с детства мы смотрели на родителей, на сверстников, на старших и учились у них. Затем набирались знаний и опыта из книг, телевидения и Интернета. Мы опирались на уже изведанное и известное человечеству. Но как научить мозг тому, о чем мы еще незнаем? Надеюсь ответ не заставит себя долго ждать.

  -2
© 2019 Trend Club